COPPEL

Sergio Sarmiento

Jaque Mate

Febrero 2010

            Lo que no se mide no se puede mejorar. Éste es un principio fundamental en la administración de cualquier empresa o institución. Si no somos capaces de medir su desempeño, nunca pobremos mejorarla.

            El problema es que en México ha sido común que los responsables de las instituciones más importantes, como las de educación, se nieguen a medir el desempeño. Hace algunos meses, por ejemplo, el rector de la UNAM, el doctor José Narro, rechazó que las preparatorias de esa casa de estudios pudieran ser evaluadas con la prueba Enlace de la SEP. Algunos grupos de maestros, por otra parte, se han negado de manera sistemática a que se evalúe su labor o el desempeño de sus grupos.

            Los mexicanos nunca deberíamos aceptar dar dinero a instituciones o empleados públicos que se niegan a ser evaluados. La razón es que la única manera en que podremos saber si nuestro dinero se está usando de manera adecuada es si logramos encontrar alguna forma objetiva y práctica de medirlos.

            Las instituciones como la UNAM o los grupos de maestros que se resisten a las evaluaciones lo único que buscan es seguir recibiendo dinero de los contribuyentes sin tener que rendir cuentas por lo que hacen. La resistencia a la evaluación se ha tratado de presentar como una causa social. Es injusto que se evalúe a la UNAM, nos dice el rector Narro, ya que a esta institución acuden muchachos de bajo nivel social social. Los maestros que se oponen a las evaluaciones afirman que no es correcto que se les mida porque hacen su mejor esfuerzo pese a recibir una paga muy escasa.

            Sin embargo, mientras no se establezcan procedimientos adecuados y confiables de medición que permitan mejorar el desempeño de las instituciones de educación, seguiremos teniendo un país sin capacidad de competir ni posibilidad de construir una mayor prosperidad. El resultado no será una mayor justicia social sino preservar ese orden injusto, de enorme pobreza, que es nuestra realidad a 200 años del inicio de la Guerra de Independencia y 100 del comienzo de la Revolución.